1957年，宁夏回族自治区即将成立，包兰铁路就要通车，银川市原新城发展迅猛。为满足社会发展的需求，银川市决定在原新城完全小学的基础上，加设一个初中班。到1958年，这个初中班扩展成为新城初级中学。

我有幸成为初中班30多名学生中的一员，也是新城中学（后来的宁夏大学附属中学）的首届毕业生。

初中班的教室设在校园中央的大礼堂内，这是一座民国时期的建筑，土木结构，坐北向南，面积约150平方米。门前植有4棵白蜡树，夏日浓荫密布，冬天翅果随风旋转而下，像是一把把袖珍的飞刀，同学们都称它们是“飞刀树”。

市教育局选调两位老师，加强初中班的语文和数学教学。数学是王正英老师，来自银川二中，讲课是地道的中卫腔。语文是高玉琛老师，来自银川师范，天津人，30来岁，右分背头，西装笔挺，皮鞋铮亮，课堂上挺胸昂首，一派绅士风度，偶尔右手按着上腹，双唇紧锁，闪出一丝痛苦，那是老师又胃疼了，据说他有严重的胃病。

当时的语文，分汉语和文学两门课，直到初三才合并为语文。汉语主要讲1956年2月中国文字改革委员会提出的《汉语拼音方案（草案）》、语法和逻辑，文学则学习诗歌、散文、论文、小说等中外读物。

高老师，应该是银川市乃至宁夏最早教授汉语拼音、推广普通话的中小学教师。汉语拼音课上，他对每个字母发音时的口型、舌头位置、送气方式等要求极其严格，并将“四声”与宁夏话的声调用图形对比，形象直观。文学课上，高老师完全用标准的普通话教学，开始的朗读课文就抓住了学生的情感，我们这帮土生土长的宁夏娃，听老师读课文就好像听话剧道白，字正腔圆，抑扬顿挫，感情充沛，让我们激动不已。

我那时年龄小，学汉语拼音接受快，发音较为准确。到了文学课，高老师叫我读课文，我站起来用宁夏话读，老师立刻叫停，再来一遍还是那样。高老师生气了，厉声道，“你《汉语》课普通话挺好，为什么非要讲本地话？”长大以后每每想起这件事，都觉得自己不应该。

《敕勒歌》排在课本的前头。“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”短短二十几字，从老师口中诵出，就是一幅画，一首歌。其中滋味，与宁夏话的效果可是云泥之别啊！至今还记得，高老师说，“四野”的“野”读“yǎ”，“见牛羊”的“见”读“xiàn”。

《牛郎织女》，是家喻户晓的民间故事。这则故事出现在中学课本，在高老师的演绎下，是那样的传奇，那样的美丽，那样的动人。当读到“七夕夜深人静之时，人们可在葡萄架下，听到牛郎织女在天上的脉脉情话……”课堂上一点声响都没有，只听见窗外的树上，两只喜鹊在鸣叫。此后，一直到初中毕业，每年七夕，我都会在爷爷栽的那棵大葡萄架下倾听，尽管啥也听不到，依然如痴如醉。

《林教头风雪山神庙》，是《水浒传》里的经典片段。无论是场景描写，还是人物活动、对白，都显示出施耐庵力透纸背的功力。高老师的讲述，自然是细腻、生动，令人百听不厌，经久难忘。那句“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”老师说，彤云就是红色的云。我想，下雪天晚上的云，没有光线，应该是黑云，怎么会是红色的呢？施耐庵不会错，老师不会错，但我想不通。直到40年后的一个夜晚，下雪了，抬头向窗外一望，整个城市上空像是橘红色的天幕。啊，“彤云密布”，和着漫天飞舞的雪花，瑰丽无比。此刻，我又想起了高老师那俊朗飘逸的神态。

高老师课教得好，歌也唱得好。从进入初中开始，晚上安排自习，那时新城还没有电灯，用的是汽灯。每天晚自习前，王老师或高老师就提前加好煤油，充上气，点亮4盏汽灯，偌大的教室灿若白昼。自习结束后，高老师给同学们教唱歌曲。那极富磁性的嗓音，宏厚嘹亮的歌喉，随着老师右手一支铅笔的指挥，穿过窗户，越过树丛，飘向夜空。

《青年友谊圆舞曲》中，“欢乐的歌声在回旋荡漾，歌颂着我们的幸福时光，亲爱的朋友（啊）心连着心，我们有共同的美好理想。拉起手，唱起歌，跳起舞来，让我们唱一支和平之歌”。积极向上的歌词，优美欢快的旋律，激励着我们成长。一首首悦耳的歌曲，一颗颗跳动的童心，在一个个美妙的夜晚激荡。

高老师只身在银川，家人都在天津。每次探亲回来，会给大家带点小礼品，都是当时宁夏难得一见的稀罕玩意儿，如各种造型的橡皮、彩色铅笔、大小皮球和印花手帕等。老师把一个纸袋放在讲桌上，同学们各选所爱，喜笑颜开。

初中毕业后，渐渐没了高老师的消息，只是听说他回了天津。

60多年过去了，经常想起高玉琛老师的音容笑貌。高老师是我中小学时期最好的语文老师，从他那里，我受益终生。

◆ 郑济洧（宁夏银川）