近日，教育部公布第一批加入“全国学习型城市网络”城市名单，银川市名列其中。

构建学习型社会是重要的国家战略。其重点任务、推进工程实施方案等相继印发后，全国学习型城市网络建设也逐步走向健全，它聚焦数字化赋能，以城带乡、城乡一体扩大覆盖面，成为建设学习型社会的重要一项。近日举行的2024世界数字教育大会上，《数字化进程中的中国学习型社会建设报告》面向世界首次发布。报告进一步明确，到2035年实现乡镇、街道的数字化社区学习中心全覆盖，以家庭为单位的数字化、智慧化学习环境不断普及并推广；实现95%的家庭可通过计算机或手机高速接入互联网，支撑数字化终身学习。

教育数字化是推进学习型社会建设的助推器，但当下也存在资源共享不充分等问题，需要在资源供给、平台建设，以及产教数字化融合方面拿出更多实措，进一步推动教育数字化转型与融合创新，而这也正是银川首批“入网”后再发力的契机与着力点。

丰富教育资源供给，优化资源分配。银川搭建了区、市、县、乡镇（街道）、村（社区）五级社区教育体系，教育数字化基础已现，当前的各类优质教育资源需要进一步整合，以方便大众获取；另一方面，还要通过政策引导和资金支持，鼓励更多社会力量参与建设，丰富供给。

善用技术搭平台，提供更多学习通道。各类资源共享平台是最重要载体，不光要有全天候的数字化学习平台、全场域的数字化学习空间，还要有全覆盖的数字教育共同体，这一切的基础是设施建设，保障是服务与评估反馈，完成以上体系，才能提高大众在线学习的吸引力和有效性。

促进产教数字化融合，增加就业支撑力。学习型社会建设，其中很大一部分要惠及劳动者职业技能与素养提升，这是提升人才培养质量、增强就业竞争力的重要基础。因此，教育数字化也需在产教融合方面提供支撑力，为实践教学、职业培训、在线进修等设置专属课程体系和服务支持功能。

刘薇