“教育在银川”是我们的城市品牌，教师队伍则决定着这块招牌的含金量。

回顾我国教育发展历程，伴随着我国改革开放事业的持续深入，真正让我们有实力不断推动教育事业的高质量发展。对于银川而言，持续擦亮“教育在银川”的品牌，为城市发展注入源源不绝的动力，关键在于教师，这直接决定了城市教育品牌的品质和健康发展的基础。

“教育在银川”是银川高质量发展的主动选择。在改革开放的历程中，教育在人们心中的地位始终未变，尊师重教不仅是血脉之中的烙印，更是驱动经济社会发展的根源力量。银川逐渐形成具有区域辐射能力的中心城市，其中一个动因就是教育资源的吸引力。教育基础设施、教育理念的实践、创新，模式上的实验与改革，形成了符合银川发展实际的成果，而其中关键的因素就是教师队伍，成为“教育在银川”品牌的中坚力量。包括名师的评选，名师工作室的打造，提升了银川教育的整体水平；教育集团化的发展，实现了教师队伍的交流互动，不断推动教育资源均等化。

“教育在银川”要更加贴合人民群众的现实需求，这对教师队伍的建设提出了更高的要求。随着城市人口的增加，城市不同区域间人口结构的变化，人民群众对于教育的要求产生了相应的变化。持续推动教育资源均等化，稳步实现教育水平的提升，都需要一支稳定、健康、具有上升空间的教师队伍。这不仅是物质层面的保障，更有事业目标的建构，为广大教师提供更加广阔的天地，可预期的目标，减少不必要的社会事务，让他们更有干劲，一心扑在教育事业上。

教师队伍建设本质上是人才工作的精耕细作。教师的培养、挖掘、提升，这一系列的动作有赖于科学的评价体系，能进能出的制度建设，师德师风的持续弘扬。真正把教师群体的整体水平不断提升，让名师发挥更大作用，接受更多的褒奖，不断提升教师的崇高地位，以此带动更多有志于教育事业的年轻人进入行业，挥洒青春。这需要我们投入更多的财力物力，探索社会性的捐赠奖励机制，在职称评审上创新模式，进一步增加基础教育教师的学术晋升空间，教师队伍的发展才会源源不绝地提供力量，让“教育在银川”的底色更加鲜亮。

皇甫世俊