《凤舞》是作家程青创作的长篇小说，讲述主人公凤舞跨越半个世纪的成长史诗，呈现其出生于贫困家庭，在男尊女卑环境中通过教育改变命运的经历。凤舞历经求学、婚姻破裂等人生阶段，最终选择在福利院收养残疾女孩传递温情。作者通过大量生活细节塑造人物群像，展现时代与个人命运的复杂关系，折射出女性在时代洪流中的自我救赎与精神建构。

作者在《凤舞》后记中写道：“我一直想写这样一本书，一个虚拟的女孩，生活在我虚拟的故乡，和虚拟的我一起长大。”这句话揭示了她创作这部跨越半个世纪的女性成长小说的初衷。小说以苏北小城咸城为背景，讲述了主人公花凤舞从被家人忽视的“小五子”逐渐成长为充满爱心的女性的故事。通过花凤舞的人生历程，作品展现了中国女性在不同时代背景下的精神成长历程。

作为家中的第五个女儿，凤舞的人生从一开始就不被期待。四个姐姐分别以春、夏、秋、冬为名，她的出生让父母对女儿的最后一点耐心也消磨殆尽。“小五子”这个随意得近乎敷衍的称呼，成了她在家里不被重视的标记。直到上学时，老师灵机一动给她取名“花凤舞”，这个富有诗意的名字才让她第一次感受到被尊重的滋味。

校园里的凤舞被世俗视为“坏女孩”：她游走于上海表叔春旦、体育老师方老师和转校生谢文屿之间，在田径场和情场间来回奔跑。就在读者要给她贴上“轻浮”标签时，作者却用精准的笔触揭示真相：爱的缺失才是她渴望情感寄托的根源。在男尊女卑的家庭中从未得到关爱的凤舞，将每个男性都当作救命稻草，春旦象征外部世界的繁华，谢文屿承载着理想自我的投射，方老师则是青春幻想的具象化。当母亲以“反正考不上”为由撕碎她的高考准考证，强迫她嫁给商人时，这些曾经紧握的救命稻草也随之逐一消失。

凤舞在婚姻破裂后展现出顽强的生命力。这个曾被贴上“坏女孩”标签的女性，在不幸的婚姻中依然赡养着刻薄的婆婆，资助着不断索取的母亲家族。她在职场打拼成为商界精英后，依然保持着对爱情的热忱。36岁时，凤舞与出狱的方老师重逢，依然选择全身心投入这段感情。这种对爱情的执着让当代年轻读者感到不解，在“爱自己”甚嚣尘上的今天，为什么还有人愿意为爱情奋不顾身？答案或许是当女性实现自我的途径尚未完全畅通时，爱情往往承载着理想投射和青春追忆的双重意义。

作者通过细腻的笔触刻画了不同女性形象，以对比手法凸显凤舞的人物特质：独生女吕素静在父母全力支持下平稳成长；黄小橘虽受重男轻女思想影响，仍获得高考资源；凤舞的姐妹们为争夺家产反目成仇。这些人物命运的交织，折射出凤舞处境的特殊性。作者通过多重视角的呈现，揭示了社会环境对个体选择的深刻影响。

书中收养残疾女孩的情节表面上是温情救赎，实则暗含深刻的现实隐喻。当凤舞抱着孩子沐浴在夕阳中说“那些让你吃尽苦头的事情，也能带来福分”时，作者完成了对传统认知里的“好女人”叙事的重构。这个被亲人压榨、被爱人辜负的女性，最终在边缘地带建立了自己的价值体系，不是通过索取，而是通过给予。

《凤舞》的史诗性不仅体现在时间跨度上，更在于作者程青将时代片段融入了文学创作。小说的时空架构从上世纪60年代一直延续到新世纪的经济腾飞，通过主人公凤舞的人生经历展现了社会变迁。走过半个世纪的风雨历程，凤舞最终收养了一名残疾女孩，这个看似简单的举动，实际上凝聚了一个普通女性在时代洪流中坚守的生命力量。这种力量不是刻意为之的救赎，而是一位女性用自己的一生书写的生命见证：即使不被看见，也要活出自己的光芒。

黄小依（江苏）