我是一名普通的教育工作者。如今人到中年，梳理自己的人生历程，是书伴我左右，伴我一路成长，书香浸润了我的人生。

我认为书分两种，一种是无字的书，一种是有字的书。

大自然就是一本无字之书，其中的故事和角色数不胜数，四季更迭、风雪雨露、花草树木、飞禽走兽等，可谓包罗万象。我们要做有心人，用心去读这部无字之书。

有字之书同样浩如烟海，所以读书也要有选择。小时候我喜欢读一些连环画之类的“小人书”；初中时受姐姐的影响，开始阅读一些文学作品，如巴金的《家》《春》《秋》，张恨水的《金粉世家》等；我在原聊城师范学校就读时，校园流行金庸、琼瑶的作品，所以又跟风读了很多他们的作品；工作后，我喜欢读一些与教育有关的书籍，如《教海漫记》《给教师的建议》等。近几年我在学校负责图书室管理工作，闲暇时总想找几本书来读，阅读的范围也越来越宽，既有文学作品，也有哲学、生物科学等方面的书籍。我越发体会到，所读之书，恰是年龄与心境的映照。

教育家徐特立曾说，“不动笔墨不读书。”读书时要留下痕迹，对文中出现的好词佳句要圈点标画，还可以诵读品味。如果读一部长篇小说，遇到书中人物众多、情节繁杂的情况，为了防止忘记，我就会把小说里的人物和事件画成简图，以此来帮助自己梳理脉络，这也帮我养成了写读书笔记的习惯。渐渐地，那些积累的文字让我萌生了与更多人分享的愿望。最近几年，我开始尝试向各平台投稿，也逐渐获得了一些认可。如果我的文字能够触动读者，传递一份真善美，给社会增添些许正能量，尤其是能带动我的学生爱上阅读、乐于写作，那便是读书最重要的意义。

◆ 袁宝霞（山东）