为了培养学生的阅读习惯，儿子班级的丁老师每天都会把早读的视频发到微信群。视频中，孩子们的声音清脆而响亮，充满朝气，像一个个小小的音符在清晨的空气中跳跃。丁老师大概是想让家长们放心：孩子们学习都很努力。每当看到这些画面，我总会想起自己小时候大声朗读课文的岁月，那些简单却温暖的时光。

记得上小学时，父母每天都会早早叫我起床，催促我赶紧去读书。我揉着惺忪的睡眼，从书包里摸出课本，打着哈欠，跑向屋后的河滩。站在河岸张望，一抹温柔的晨曦正徐徐氤氲开来，村庄顿显清新自然；煦暖的晨风吹动着薄薄的雾气，笼罩着绿油油的麦田，静谧而恬静；河里鸭子、白鹅的追逐声，伴随着鸟儿的啾鸣，合奏出一曲欢快的乐章。如此美景，将我刚才的困倦一扫而光。翻着书本，渐渐觉得那上面的每一个文字、每一个标点都鲜活灵动起来，争相在我脑海里跳跃、欢腾。我情不自禁读出声，一边读，一边来回踱步，兴致上来时，就爬上老柳树，坐在树丫上，低头看粼粼碧波间自己读书的模样。不知为何，那段时光虽已远去，但曾经读过的课文，至今仍记忆犹新。

与在家读书相比，我更喜欢校园里的早读。那时老师说清晨脑子清醒、记忆力好，督促我们读课文。当时仿佛在竞赛一般，为了把别的班读书的声音遮挡住，全班铆着劲、扯着嗓子，卖力地读，现在想起来，真的很有意思。

如今，生活被琐事和电子产品填满，曾经大声读书的习惯早已被我束之高阁。直到看到儿子和他的同学们在视频里朗声诵读，我才惊觉，那些被遗忘的美好，其实一直藏在心底。于是，我决定重拾晨读的习惯，用声音触摸文字的温度，用心灵感受岁月的深情。

◆ 马晓炜（江苏）