如何检验一所职业院校的办学成色？宁夏工商职业技术大学的答案是：走出围墙，把论文写在车间里，把培训送到家门口。

该校始终把服务地方经济社会发展作为检验办学成效的“试金石”，将学校发展深度融入区域经济社会发展大局，走出了一条职业教育与地方需求同频共振的实践之路。

产教“两头甜”

从低空破冰到产业链“挂图作战”

今年春天，西北首个低空产业学院在宁夏工商职业技术大学揭牌成立。6月25日，全区首条校园商业化低空物流航线在宁夏工商职业技术大学完成首飞，填补了宁夏校园低空商业化应用的空白。未来该校将以低空产业学院和校园低空商业航线为核心载体，打通“教育—人才—产业”链条，持续为区域低空产业输送高素质技能人才。

这条航线的背后，是学校产教融合从“一头热”走向“两头甜”的探索。近年来，学校以市域产教联合体为纽带，牵头组建4个市域产教联合体、3个行业产教融合共同体，并建成1个自治区级职教集团、5个自治区级产业学院、7个应用技术研发中心，集聚合作企业116家。为了不让合作停留在协议上，学校发布联合体2026年建设任务清单，对专业集群建设、实训基地共建、双师型教师培养、校企合作项目等逐项明确年度目标和实施路径，以“挂图作战”推动产教融合走深走实。

更实的变化发生在中小微企业的车间里。围绕装备制造、现代化工、文化旅游等十个重点产业，学校教师团队走出校园，带着技术和设备为企业“把脉问诊”，截至目前，已提供技术咨询与服务18项，帮助企业破解技术难题9项。“以前遇到设备调试难题要到外地请专家，现在学校的老师直接带学生驻厂，边解决问题边带徒弟，既治‘病’又育人。”一家化工企业负责人感慨道。

技能“送上门”

流动课堂下沉乡村赋能振兴

“没想到在家门口学了老年照护，还能拿到国家认可的证书，现在养老院抢着要我去工作。”固原市原州区炭山乡新山村的学员马大姐，提起学校的培训满是感激。她参加的是宁夏工商职业技术大学“乡村振兴技能服务团”送教下乡的老年人照护师培训，和她同期结业的还有很多乡亲，学习内容涵盖水暖维修、家政服务、中式面点等。

近3年，学校围绕农村劳动力和城镇待业人员的实际需求，精准开设51个实用工种培训班，累计开展职业技能培训103批次、6288人次，有效提升了农村劳动力和城镇待业人员的就业创业能力。

除了短期培训，学校还选派驻村干部扎根固原市原州区炭山乡新山村、头营镇大疙瘩村以及中卫市海原县甘城乡久坪村、双井村，开展驻村帮扶，并结合当地特色种养产业，推进技能帮扶、产业帮扶、教育帮扶“三位一体”。驻村干部不仅帮村民联系销路，还协调学校教师远程指导种植养殖技术，“学校+驻村干部+农户”的联动机制，让帮扶从“输血”走向“造血”。

继续教育“不断线”

满足多样化个性化学习需求

“白天在工厂上班，晚上来学校学仪器仪表维修，拿到证书后，工资涨了不少。”在学校的继续教育课堂上，学员小李分享了自己的经历。为了满足不同群体的学习需求，学校持续扩大成人高等学历继续教育和职业技能培训覆盖面，承接政府、行业委托的各类非学历培训1000余人次，培训规模和服务领域逐年扩大。

从学历提升到技能充电，从城镇待业人员到一线产业工人，学校正不断拓宽培训渠道、丰富服务供给，努力满足人民群众多样化、个性化的学习需求，助力构建服务全民终身学习的教育体系，让职业教育发展成果通过更多渠道、更多方式惠及更多群众，真正实现“人人皆学、处处能学、时时可学”。

从车间田间的技术攻坚，到千家万户的培训课堂，宁夏工商职业技术大学用实实在在的成效证明：职业教育大有可为，也必将大有作为。

本报记者 李姝