“感谢学校对我孩子的悉心教导与无私帮助，让她懂得如何和同学正确相处，并爱上学习。”今年10月起，北京师范大学银川学校小学部开展“蒲公英温暖计划”，50名孩子得到格外的关怀与帮助，看着孩子们向阳生长，家长高兴地说。

为了关心关爱未成年人，学校以党建带团建、队建为纲领，以党员、团员、少先队员为主体制定“蒲公英温暖计划”，建立互助小组。通过家访、一对一学习辅导、心理健康辅导、特长指导、学习小组等方式，对学习困难、特殊家庭学生等进行结对帮扶，为他们建立详细档案，记录学生的发展变化和干预措施的内容及效果。

“对于学习困难学生，我们先分析原因，可能是基础薄弱、方法不对、动力不足、注意力差或家庭影响等，然后制定针对性策略与计划，如帮基础弱的学生补习，为方法错的学生提供指导等。”北京师范大学银川学校小学党支部副书记何燕云介绍。对于行为问题学生，确定其根源，综合考量心理、家庭、经历等因素后制定矫正计划。对于特殊家庭学生，全力培养同学间互助精神，助力学生融入班级，开展心理评估，提供心理咨询辅导，化解学生内心困扰，并积极推进家访工作，深度洞悉家庭情形并携手家长共同关注孩子成长。

“每个学生都有无限的潜力，等待着被发掘和激发，就像每一颗蒲公英种子都蕴含着成长为新植株的潜力。特殊学生由于在身体、智力、心理等方面存在差异，往往面临着比普通学生更多的挑战和困难。关爱他们，激发他们的潜力和勇气，这不仅有助于特殊学生自身的成长和发展，也为社会增添了一份包容与和谐。”何燕云说。

本报记者 李姝 实习生 罗玉娟