近日，银川市“科技副校长”聘任启动仪式在银川九中举行。市科技局、市教育局联合选聘的首批专家学者接过聘书。此次选聘的“科技副校长”均为熟悉科技前沿、产业发展及人才培养领域的专家学者，将重点为学校提供科学教育规划、科技资源对接、特色科技活动组织等服务。

“科技副校长”制度突破传统教育边界，将科技创新要素嵌入育人链条，既为学生成长注入新动能，也为创新体系储备战略人才，将前沿科技与教育深度融合。

重塑学生认知范式。传统教育体系下，学生认知多局限于教材框架，对科技前沿的感知往往滞后于时代发展。“科技副校长”作为科学启蒙者，通过引入跨学科思维工具与前沿科技动态，打破学科壁垒，帮助学生建立对科技的基础认知。其价值不仅在于拓宽视野，更在于培育学生的创新思维与问题解决能力。这种思维模式的转变，恰是应对未来不确定性的核心能力。

激活学生的创新基因。科技创新的本质是“从0到1”的突破，而基础教育长期困于“从1到N”的应试训练。“科技副校长”的主业在实验室和企业一线，他们将抽象概念转化为可触摸的创新场景。将这样的场景和实践配置到教学中，可以让学生在试错中理解科研本质，在协作中培育工程师思维。当学生能够早点接触产业真实问题，未来更易成为产学研协同的创新节点。

银川市首批“科技副校长”将结合校园科技周、科技节、科学嘉年华等活动，每学期开展至少一次科技讲座，用生动的科学故事传播科学家精神，同时依托青少年科技创新大赛等平台，为学生科创项目提供资源支持与实践指导。

“科技副校长”制度的价值，在于其可能带来的教育与社会产业层面的链接。当科学精神成为校园文化的基因，当创新思维成为学生的本能反应，基础教育便真正完成了从“知识传递”到“价值创造”的升级。

周志翔