中共银川市委党校课题组

习近平党建思想深刻回答了新时代“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”的重大时代课题，是新时代管党治党、兴党强党伟大实践的理论升华，为深入推进新时代党的建设新的伟大工程提供了根本遵循。习近平总书记强调：“党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。”基层党校处在教育培训基层党员干部、服务基层党建实践的第一线，肩负着学习研究宣传阐释党的创新理论的重要职责。要充分发挥贴近基层、贴近干部、贴近实践的优势，推动习近平党建思想在基层入脑入心、见行见效。

立足优势 找准基层党校学习贯彻习近平党建思想的职责定位

学习贯彻习近平党建思想，既要深刻把握其核心要义和实践要求，也要充分发挥基层党校职能优势，推动党的创新理论向基层延伸、向实践转化。

首先，基层党校具有直接面向基层党员干部的独特优势。基层党校培训对象主要来自县区、乡镇、街道、村（社区）及机关企事业单位一线，是党中央决策部署的执行者、基层党建和基层治理的实践者。基层党校能够将习近平党建思想及时纳入主体班、基层党务干部培训班、年轻干部培训班等培训体系，引导基层党员干部深化对党的建设规律和全面从严治党要求的认识，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。其次，基层党校具有贴近基层实践的优势。依托基层党建、基层治理、乡村振兴、社区治理等实践场景，能够及时掌握基层干部履职中的重点难点问题，把党的政治建设、组织建设、干部队伍建设、作风纪律建设等内容同基层实际结合起来，使理论教学更加契合基层需求。最后，基层党校具有推动理论话语转化的优势。习近平党建思想内涵丰富、体系严密，需要通过教学语言、案例语言和实践语言实现有效转化。基层党校善于用基层实践讲清理论逻辑，用鲜活案例阐释思想内涵，把“是什么”“为什么”与“怎么办”贯通起来，引导基层干部把学习成果转化为推动工作的思路举措和能力本领。

重在实践 推动习近平党建思想在基层见行见效

推动习近平党建思想在基层入脑入心、见行见效，关键是把“学思想”与“强党性”“提能力”“促工作”贯通起来，把学习成效转化为推动基层党建和基层治理高质量发展的实际成果。

首先，要把习近平党建思想系统融入基层党校课程体系。课程是党校教育培训的基本载体，基层党校要围绕习近平党建思想的核心要义、科学体系、原创性贡献和实践要求，及时优化课程设置，将其纳入主体班、年轻干部培训班、基层党务干部培训班、村（社区）干部培训班等班次，推动习近平党建思想进教材、进课堂、进头脑。既要开设专题课程进行系统阐释，也要把这一思想贯穿党的建设、党性教育、基层治理、群众工作、作风建设和纪律教育等教学内容之中。坚持分类施教，根据不同培训对象岗位职责和能力需求，增强课程供给的针对性和实效性，使领导干部学出政治站位，党务干部学出工作方法，基层干部学出实践本领。

其次，要把习近平党建思想讲深讲透讲活。讲深，就是要讲清这一思想的理论渊源和时代背景，讲清其对马克思主义建党学说的原创性贡献，讲清其在习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要地位。讲透，就是要讲明其中蕴含的立场观点方法，讲明全面从严治党、党的自我革命、政治建设、组织体系建设、干部队伍建设、作风纪律建设等之间的内在关系。讲活，就是要把理论放到基层场景中去讲，结合基层党组织建设、基层减负、联系服务群众、党建引领治理、发展壮大集体经济、新兴领域党建等现实案例，使基层干部明白“为什么抓党建”“抓党建抓什么”“怎样把党建抓具体抓深入”。基层党校教师要防止把理论课讲成文件摘要、把党建课讲成工作清单、把学习贯彻讲成空泛表态，要努力做到用学理支撑政治，用案例说明道理，用问题牵引思考。

再次，要把研究阐释建立在基层实践基础之上。基层党校研究习近平党建思想，不能只作一般性理论说明，而要发挥贴近基层实践的优势，围绕地方党委中心工作和基层党建重点难点问题开展调查研究。要聚焦基层党组织政治功能和组织功能提升、基层干部能力建设、党建引领基层治理、乡村全面振兴、社区治理共同体建设、新兴领域党建覆盖和作用发挥、基层形式主义治理等问题，形成有针对性的理论文章、调研报告和咨政成果。基层党校的研究不一定追求大而全，但要追求准而实，要善于从一个地方、一个行业、一个社区、一个村庄的党建实践中发现普遍性问题，提炼规律性认识，提出可操作的建议。这样的研究，才真正体现党校为党育才、为党献策的初心。

最后，要把学习贯彻成效体现到服务基层实践上。基层党校推动习近平党建思想见行见效，最终要看基层干部是否提高了抓党建、促发展、强治理、惠民生的能力。要通过送教下基层、现场教学、案例教学、专题辅导、蹲点调研等方式，把课堂延伸到乡镇街道、村社一线、机关单位、企业园区和治理现场。要围绕基层干部普遍关心的实际问题，把习近平党建思想中的科学方法转化为分析问题、解决问题的能力，引导党员干部把党的政治优势、组织优势转化为基层治理效能和发展效能。特别是要推动基层干部树立大抓基层的鲜明导向，增强群众观念和责任意识，在破解基层治理难题、提升服务群众水平、推动高质量发展中检验学习贯彻成果。

（执笔：脱俊卿 王艳艳）