生活在同一片蓝天下，这些特殊儿童因融合教育全面推行看到了生命中的另一片光。为贯彻教育部“普及、公平、质量、保障、深度融合”的“十四五”特殊教育提升计划的精神，银川市全面推进普通学校与特殊教育学校融合发展，让特殊儿童和普通儿童一起，共同成长、共同进步。

4月21日，金凤区第四十小学的特殊教育资源教室里，王海燕、刘志娟、刘媛、刘婷四位老师为学校七位特殊儿童上了一堂生动的融合教育资源课。美术老师刘婷教孩子们做了染色纸巾花。其他三位老师在一旁维持秩序、耐心引导。孩子们时不时向老师展示着自己的创作，笑意盈盈拥抱老师表达谢意。美术课后，孩子们又上了一节康复科。活泼愉悦的课堂氛围，让这些孩子尽心享受教育均衡发展带来的温暖。

按照“一生一案”的原则，学校专门为随班就读的特殊儿童量身定制了特训课程。通过潜能开发、缺陷补偿、沟通交流，让孩子们在音乐、体育、美术、康复等课程中，激发兴趣爱好和交流欲望。这些特殊儿童在随班就读过程中，与普通儿童共同成长，也让普通儿童学会了平等、尊重、接纳与包容。

融合教育让特殊儿童和普通儿童“共情”“共研”“共行”“共享”“共思”，促进了教育均衡发展，保障了特殊儿童接受义务教育的权利。因材施教、尊重差异、科学引导的特殊教育体系，让特殊儿童更好融入社会、绽放生命之光。

记者 郎凯 陈玲 李慧娟 文/图