银川市第二幼儿园小朋友通过小布丁广播讲红色故事。
思政课教学实效直接关系着青年学生的全面发展和未来成长，善用“大思政课”是提升思政课教学实效、激发思政课创新活力的关键路径。
银川市各中小学及幼儿园紧扣立德树人教育使命，以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，循序渐进设计课程目标，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
A
用优秀传统文化
涵养幼儿家国情怀
6月3日早晨，伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗与朝阳一同升起。站在国旗下，银川市第二幼儿园中一班的魏辰洋给大家带来了《粽情端午安康满园》的故事，中一班刘彦歆则给大家讲述了红色故事《一根灯芯的故事》，让同学们感受到了传统文化的独特魅力，进一步增强了文化自信，加深了爱国主义情怀。
升旗仪式结束后，园内小布丁广播站开始广播了。“今天我给大家带来的红色经典故事是《鸡毛信》。抗日战争时期，有一个叫海娃的孩子……”小朋友张珵浠绘声绘色地讲述着红色故事，清澈的童声回荡在幼儿园的每一个角落。记者了解到，该幼儿园通过每周升旗仪式、幼儿园小广播、传统文化手工课程等小朋友喜闻乐见的方式，打造更接地气、更有灵气的思想道德教育。
传统文化手工课深受孩子们喜欢，当天，教师卢宁宁带着小朋友们认识了一些京剧角色脸谱，了解了生旦净末丑以及各种角色脸谱的特点，并教小朋友们动手做京剧发箍。“通过制作京剧发箍不仅能让孩子们感受京剧魅力，还能锻炼动手能力。”卢宁宁说。
“我们将弘扬中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全过程，以更加鲜活的教学方式厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，为持续不断培养社会主义建设者和接班人提供有力支撑。”银川市兴庆区第二幼教集团园长郭玉兰说。
B
“行走的思政课”
很走心
思政课建设唯有跟进适应青少年的思想行为特点，不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性，才能起到春风化雨、润物无声的作用。
“同学们，你们知道我国有哪些少数民族？各民族都有哪些特点呢？”“我知道蒙古族，蒙古族善于骑射，被誉为马背上的民族。”……近日，银川市中关村小学组织学生到西夏区盈北社区“银川市铸牢中华民族共同体意识主题教育馆”上了一堂生动的民族团结主题队课。课堂上，学生们一边听老师讲解，一边参观。该管分上下两层，由树立正确的中华民族历史观、党的民族工作史等六个模块组成，一张张珍贵的图片、一幅幅记载历史的文字、一段段生动的音视频，多角度展示了各族人民手足相亲、守望相助的历史，让同学们深刻体会到了民族团结的重要，增强了对国家的认同感和民族使命感，进一步铸牢了中华民族共同体意识。
近年来，银川市各中小学校多措并举，推动思政育人走出校园，融汇成了一堂“走新”更走心的思政课。
C
数字化塑造
思政教育发展新优势
在教育数字化背景下，新时代思政教育必须牢牢把握数字化发展的战略契机，因时而进、因势而新，做到数字技术与思政教育传统优势的深度融合，重塑教育场景、优化教育过程、创新教育方式、变革教育评价，用数字化培育思政教育高质量发展的新动能。
在银川市第二中学思政教育基地，思政教师邱靖桐正透过一张张图片、一段段视频，为学生们讲述国情区情，让学生对此有了更直观认识。学生们还自导自演了红色情景剧《南陈北李 相约建党》，让同学们重温了可歌可泣的峥嵘岁月，使我们感受了理想信念的伟大力量。在接下来的“我为家乡建言”环节，同学们热烈讨论，纷纷为宁夏发展出谋划策。记者了解到，该思政教育基地分为思政教育智慧大讲堂、中华民族文化研习教室、展示长廊、铸牢中华民族共同体意识四个主题空间。
“通过设置情景剧，让学生身临其境感受到思政课的魅力，最终达到践行立德树人、培养时代新人的目的。”邱靖桐说。
D
让教师成为
思政课的“燃灯者”
办好思想政治理论课关键在教师。推动思政课内涵式发展需要高素质、专业化的思政课教师队伍作为坚实保障。
近年来，我市推进中小学校党组织领导的校长负责制全面落实，全市95%的中小学实现了党组织领导的校长负责制，40%的学校配备了党支部专职副书记，轮训全市420余名教育系统基层党组织书记。学校党委书记、校长带头讲思政课、带头推动思政课建设、带头联系思政课教师，把好思政课教育办学方向，推动“大思政课”建设。
同时，强化思政课教师政治素质，培养和选拔优秀党员教师担任思政课教师，全市思政课教师党员教师占比达40%。组建思政市级专家库，搭建思政教师联席“教研”机制，畅通区、市、县、校四级思政教研通道，举办专题讲座、教学研讨20余场次，组织81名思政教师走进云南丽江华坪女子高中致敬时代楷模张桂梅同志，全面提升思政能力水平。此外，还打造10个思政名师工作室，与浙江农林大学等五所高校马克思主义学院及杭州市临安区教育局签订大中小思政一体化教育共同体建设合作协议。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。银川市各中小学校深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，充分激发思政教师“躬耕教坛、强国有我”的责任担当，有效发挥学校、社会协同育人的作用，广大青少年“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬，为推进中国式现代化培养了一批批栋梁之材。
记者 李姝 文/图