孩子们放暑假，社区也忙着花式“带娃”，除了阅读、手工、歌舞、运动，有的社区竟还领着娃娃们接电路，串联、并联、混联……老师讲解完了让娃娃们直接上手焊！这实践活动是真的强呀。

暑期电子技术科普夏令营为期两周，就设在西夏区朔方路街道梧桐社区青少年科普馆。一个多月前，这个青少年科普馆还被“搬”进了西夏区第九小学课堂里，学生们听完课，又到青少年科普馆来体验，这里不光有机器狗、魔箱、智能车等前沿科技展示，还能动手参加电子电路控制连接的比赛。

开展这样的科普内容少见，社区里专门建青少年科普馆更少见。为加强新时代中小学科学教育，2023年5月，教育部等十八部门联合发文，提出加强场馆、基地、营地等资源建设与开放，强化供需双方对接，让参与方式变短期为常态，实现校内外科学教育的双向奔赴。对于大多数学校来说，寻求校外科技资源的支持，需要有“平台”来稳固合作，不单是科技类场馆，还包括社区。社区虽小，却连着千家万户、连着各方资源，将科学教育办到社区、办到家门口，承担起科普大平台的作用，这甚至不只是双向奔赴，而是多向、多元之促进。

近年来，西夏区已建成4家社区科普馆，持续对辖区以及周边中小学开展“科普+”系列实操活动，其中的支撑力量，正是各类公共资源，以及专业的科技志愿服务。通过社区这个平台，让学校与科技企业、高校、科研单位等等公共资源建立连接、相互合作，拓展和丰富科学教育供给渠道，并日渐让资源发挥系统效益，科学教育的广度与持久性才得以呈现。

链接资源、创新形式，在离孩子最近的地方普及科学知识，让孩子们学有所思、学有所得、学以致用，这样的“触手可及”，但愿不只在暑假。

刘薇