在暑假孩子们挺开心，不少父母却“头疼”不已，尤其是对于双职工家庭来说，孩子谁来带、怎么带才好、搁哪能放心等等都成为难题。各类公益暑期班目前成为了一个好去处，这类暑期班基本上都是由职能部门、街道社区以及社会力量所办，多采取公益合作模式，最大的优势就在于离家近、低收费或完全免费。从现状来看，这类公益暑期班颇受欢迎，很多时候名额明显不够，可谓供不应求。在满足“神兽托管”的基础上，应考虑如何通过创新课程让公益暑期班叫座更要叫好。

硬笔书法、绘本阅读、舞蹈培训、非遗体验、户外劳动、探索自然、红色教育、安全教育、志愿服务……笔者实地探访发现，通过整合实践阵地、定制特色课程、优化服务队伍等举措，如今的公益暑期班课程涵盖了安全、科普、兴趣培养等诸多领域。以笔者所居住的金凤区为例，不少新时代文明实践所、站整合各类阵地资源，开设国学和科普讲堂、美术课堂、舞蹈课堂、图书自习室等功能区域，并配备多媒体课堂、画板画笔、图书桌椅等设施设备，从而满足不同年龄段的需求。据统计，截至目前，金凤区各新时代文明实践所、站共开展各类公益暑期课程360余次，服务辖区内青少年1200余人。

显然，从课程设置上来看，公益暑期班与社会上的兴趣班、研学营在功能定位上有着明显区分，它是以孩子需求为导向、从孩子视角出发，让课程丰富有趣，目的在于真正为孩子们打造自主学习的“快乐暑期”，从而实现“既托又管还有教”。从目前的情况来看，各类公益暑期课程的设置都是依托志愿者服务平台，经过广泛收集居民意见并且充分了解辖区孩子暑期看护情况及兴趣爱好，最后由社区提议、家长建议、志愿者商议来进行精准定制的，能够满足家长们“托管教”的需求。对于家门口的公益暑期班，家长们不能“一托了之”，不能觉得把孩子放到这就万事大吉，而是要根据孩子的特点与喜好来做出选择，更不能抢到名额却不积极参与，导致资源白白浪费。

想要让公益暑期班叫座又叫好，除了在整合阵地资源、丰富和创新课程设置外，还需要在志愿服务队伍建设上发力，毕竟在授课、管理、服务等方面都需要志愿者的用心用情参与。因此，要通过街道社区搭建平台，充分发掘社区各类资源，让更多返乡大学生、居民党员、专业教师和爱心人士等参与进来，以优质的志愿服务队伍来保障服务实效。

孙瑞亭