张莉
在不久前举办的2024年“与宁相约”全区博物馆文化创意设计大赛上,宁夏大学美术学院的学生取得了优秀的成绩,他们的作品不仅呈现出浓厚的文化氛围还兼具实用价值,深受好评。而这些,都与宁大美术学院的指导老师们有着密切的关系,宁夏大学美术学院视觉传达系主任张莉就是其中的一位,她不仅是一名教育工作者,也是位匠心独运的设计师。
深入调研精心设计
在张莉的设计理念中,匠心精神始终占据核心地位。而她为宣传中卫旅游所设计的一套文创IP形象,就是匠心精神的生动体现。中卫,作为宁夏的一颗明珠,承载着丰富的文化底蕴与地域特色。为了设计出能够精准传达中卫旅游魅力的IP形象,张莉带领团队深入中卫,进行了大量细致入微的调研工作。
他们广泛搜集当地的文化元素,从剪纸、皮影等非遗项目,到枸杞、黄河鲤鱼等特产,一一进行了深入挖掘。然而,调研过程并非一帆风顺。中卫的非遗文化分布广泛,资料搜集困难重重,而且一些非遗传承人年事已高,配合度较低。面对这些困难,张莉和她的团队没有退缩。他们通过中卫市文化馆获取信息,深入传承人家中采访,并将作品拍摄下来,绘制成画稿,在此基础上进行再创作,最终创作出了一组融合了中卫旅游产品、非遗传承等元素在内的IP形象,这一过程虽然艰辛,但正是这份对匠心精神的坚守,使得张莉在设计中能够精准捕捉到中卫的地域文化特色。
源于热爱,执着追求
张莉的设计之旅,始于对设计的热爱。这份热爱如同种子,在她的心中生根发芽,驱使她在念书时毅然踏上了艺术设计之路,选择就读西安美术学院,而这一时期也成为她设计理念与风格形成的关键时期。
张莉说,在西安美术学院的求学经历,为她的设计生涯奠定了坚实的基础。“我在那里不仅学到了专业知识,更在浓厚的艺术氛围与严谨的学术环境中,培养了对设计的敏锐洞察力和独特审美。”
本科毕业后,张莉到宁夏大学任教,将所学知识传授给更多热爱设计的学生。然而,在教学实践中,她逐渐意识到自身专业知识的局限性与可提升空间,于是决定重返西安美术学院攻读研究生学位。
在研究生阶段,张莉有幸师从一些设计领域的佼佼者。这些导师不仅在设计风格上给予她悉心指导,更将丰富的设计经验与前沿的设计理念倾囊相授。“他们将实践项目带入课堂,鼓励学生发挥想象力,大胆创新。这种教学模式极大地激发了我的创作潜能,使我在图形创意、丝网印等领域取得了长足的进步。”张莉说。
院徽设计中的创意与内涵
除了文创产品的设计,张莉还为宁夏大学信息工程学院和求是书院设计了院徽。“接受信息工程学院的设计邀请后,我便深入了解他们的需求,创作了多个方案。其中一个方案以信息工程学院英文首字母‘E’为核心元素,将宁夏大学校徽的笔画进行重组,形成独特的‘E’字造型。同时,结合银川‘凤城’的地域文化特色,在‘E’字旁边添加一笔,塑造出凤凰的形象。”张莉介绍说,这一设计不仅体现了学院与学校母体的紧密联系,更彰显了地域文化特色,既符合学院特点,又富有视觉冲击力。”
求是书院院徽的设计则延续了这种创意与内涵相结合的理念。张莉以求是书院的“是”字为主要设计元素,把字体“是”与字母“S”变形 为几何图形“i”,蕴含information(信息)的内在特征,透露internet(互联网)的开放属性,也衍生出人体造型图案,体现了书院以学生为本的育人理念,凸显书院理工科学生的专业特色和优势。
因材施教,培养设计人才
作为一名教育者,张莉在设计传承方面也有着自己的方法与理念。她说,设计教育不仅要传授专业知识,更要因材施教,培养学生的创新思维和实践能力。
比如针对本科生,张莉注重夯实学生的设计基础,培养他们对设计的热爱。通过实地参观、案例分析等方式,引导学生了解设计行业的现状和发展趋势,激发学生对设计的兴趣和热情。而对研究生教学,张莉则采取更为深入的引导式教学方法,鼓励学生自主探索研究方向和方法。在她的指导下,许多学生在设计领域取得了好成绩,设计作品也得到了市场认可。
近期,张莉继续投身于忙碌的设计工作中,在乡村振兴项目中,她为海原县西安镇白吉村的荞麦产品设计了包装。这一设计不仅体现了地域文化特色,还有效推动了当地农产品的推广与销售。
此外,她还专注于宁夏在丝绸之路文化背景下的品牌包装研究。这一项目旨在对品牌包装进行学术性探索,通过追溯历史资料、整理包装特点等方式,结合宁夏特产与地域文化,实现对品牌包装的全面提升。“我希望通过这个项目,为推动宁夏特色产业发展、讲好‘宁夏故事’贡献一份力量,同时也能为设计领域提供新的思路和方法。”张莉说。
记者 吴璇