张莉

在不久前举办的2024年“与宁相约”全区博物馆文化创意设计大赛上，宁夏大学美术学院的学生取得了优秀的成绩，他们的作品不仅呈现出浓厚的文化氛围还兼具实用价值，深受好评。而这些，都与宁大美术学院的指导老师们有着密切的关系，宁夏大学美术学院视觉传达系主任张莉就是其中的一位，她不仅是一名教育工作者，也是位匠心独运的设计师。

深入调研精心设计

在张莉的设计理念中，匠心精神始终占据核心地位。而她为宣传中卫旅游所设计的一套文创IP形象，就是匠心精神的生动体现。中卫，作为宁夏的一颗明珠，承载着丰富的文化底蕴与地域特色。为了设计出能够精准传达中卫旅游魅力的IP形象，张莉带领团队深入中卫，进行了大量细致入微的调研工作。

他们广泛搜集当地的文化元素，从剪纸、皮影等非遗项目，到枸杞、黄河鲤鱼等特产，一一进行了深入挖掘。然而，调研过程并非一帆风顺。中卫的非遗文化分布广泛，资料搜集困难重重，而且一些非遗传承人年事已高，配合度较低。面对这些困难，张莉和她的团队没有退缩。他们通过中卫市文化馆获取信息，深入传承人家中采访，并将作品拍摄下来，绘制成画稿，在此基础上进行再创作，最终创作出了一组融合了中卫旅游产品、非遗传承等元素在内的IP形象，这一过程虽然艰辛，但正是这份对匠心精神的坚守，使得张莉在设计中能够精准捕捉到中卫的地域文化特色。

源于热爱，执着追求

张莉的设计之旅，始于对设计的热爱。这份热爱如同种子，在她的心中生根发芽，驱使她在念书时毅然踏上了艺术设计之路，选择就读西安美术学院，而这一时期也成为她设计理念与风格形成的关键时期。

张莉说，在西安美术学院的求学经历，为她的设计生涯奠定了坚实的基础。“我在那里不仅学到了专业知识，更在浓厚的艺术氛围与严谨的学术环境中，培养了对设计的敏锐洞察力和独特审美。”

本科毕业后，张莉到宁夏大学任教，将所学知识传授给更多热爱设计的学生。然而，在教学实践中，她逐渐意识到自身专业知识的局限性与可提升空间，于是决定重返西安美术学院攻读研究生学位。

在研究生阶段，张莉有幸师从一些设计领域的佼佼者。这些导师不仅在设计风格上给予她悉心指导，更将丰富的设计经验与前沿的设计理念倾囊相授。“他们将实践项目带入课堂，鼓励学生发挥想象力，大胆创新。这种教学模式极大地激发了我的创作潜能，使我在图形创意、丝网印等领域取得了长足的进步。”张莉说。

院徽设计中的创意与内涵

除了文创产品的设计，张莉还为宁夏大学信息工程学院和求是书院设计了院徽。“接受信息工程学院的设计邀请后，我便深入了解他们的需求，创作了多个方案。其中一个方案以信息工程学院英文首字母‘E’为核心元素，将宁夏大学校徽的笔画进行重组，形成独特的‘E’字造型。同时，结合银川‘凤城’的地域文化特色，在‘E’字旁边添加一笔，塑造出凤凰的形象。”张莉介绍说，这一设计不仅体现了学院与学校母体的紧密联系，更彰显了地域文化特色，既符合学院特点，又富有视觉冲击力。”

求是书院院徽的设计则延续了这种创意与内涵相结合的理念。张莉以求是书院的“是”字为主要设计元素，把字体“是”与字母“S”变形 为几何图形“i”，蕴含information（信息）的内在特征，透露internet（互联网）的开放属性，也衍生出人体造型图案，体现了书院以学生为本的育人理念，凸显书院理工科学生的专业特色和优势。

因材施教，培养设计人才

作为一名教育者，张莉在设计传承方面也有着自己的方法与理念。她说，设计教育不仅要传授专业知识，更要因材施教，培养学生的创新思维和实践能力。

比如针对本科生，张莉注重夯实学生的设计基础，培养他们对设计的热爱。通过实地参观、案例分析等方式，引导学生了解设计行业的现状和发展趋势，激发学生对设计的兴趣和热情。而对研究生教学，张莉则采取更为深入的引导式教学方法，鼓励学生自主探索研究方向和方法。在她的指导下，许多学生在设计领域取得了好成绩，设计作品也得到了市场认可。

近期，张莉继续投身于忙碌的设计工作中，在乡村振兴项目中，她为海原县西安镇白吉村的荞麦产品设计了包装。这一设计不仅体现了地域文化特色，还有效推动了当地农产品的推广与销售。

此外，她还专注于宁夏在丝绸之路文化背景下的品牌包装研究。这一项目旨在对品牌包装进行学术性探索，通过追溯历史资料、整理包装特点等方式，结合宁夏特产与地域文化，实现对品牌包装的全面提升。“我希望通过这个项目，为推动宁夏特色产业发展、讲好‘宁夏故事’贡献一份力量，同时也能为设计领域提供新的思路和方法。”张莉说。

记者 吴璇