小记者：姜云琪银川市实验小学六年级（1）班

指导老师：何娟

阵阵淡雅的墨香扑鼻而来， 夹杂几分宣纸的“古味”，笔走龙蛇，让形态优美的汉字落于纸间，修身养性。这就是书法，也是我的拿手好戏。

第一次接触书法，是在多年前的一次春节活动上，我看到一位老者手持毛笔，在洒金红纸上潇洒自如地书写着。纸上的字形态各异、铿锵有力。我看得入了迷。从这时起，一粒学习书法的种子悄悄在我心中生根发芽。

万事开头难。刚开始学习的时候，毛笔怎么也不听我的使唤，那软软的笔头更是难以控制。写下的一个个笔画好像一根根软面条般瘫在纸上，我的内心像有只猫在抓挠。巨大的挫败感如同万箭穿心，劝我放弃。可当我了解了著名书法家王献之的故事后，他那持之以恒、不畏困难的精神深深打动了我。我决心坚持下去，刻苦练习。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我相信，自己必定会写得一手好字。

去年春节，我参加了社区举办的公益书法活动。经过前期的刻苦练习，毛笔在我手中舞动，游走于宣纸上，仿佛一位翩翩起舞的舞者，时而疾、时而缓，每一个动作都充满了力量与生命力。而在书写时，我也仿佛融入了书法的世界，与字共舞，宣纸上的字个个充满气韵，仿佛得到了生命一般。就这样，一副副行云流水的行书春联展现在我的眼前。不知何时，我的身旁围起了很多人。一阵掌声在耳边响起，“这孩子写得真好！”“要向她学习 ”……我脸上的喜悦与内心的自豪难以掩示。

这就是我的拿手好戏——书法，它让我执着，让我痴迷，让我自豪。方正的砚台、浓黑的墨汁、柔软的毛笔，将伴我一生，成为我生命的一部分。

小记者：张坤如 银川市实验小学六年级（1）班

指导老师：何娟

清晨，阳光洒在木质地板上，留下了一片温暖的光影。房间的角落里，有一架木色钢琴静静地摆放着，仿佛在诉说我的努力与坚持。坐在钢琴前，轻拂琴键，一场同音乐的双向奔赴即将上演。

我同钢琴的缘分要追溯到八年前。那时，我和妈妈在无意间路过一家琴行，还不识字的我好奇地指着门牌，问道：“妈妈，这牌子上写的是什么啊？”妈妈摸着我的脑袋说：“这是一家琴行，你想学钢琴吗？”我用力点了点头，拉着妈妈走了进去。谁知这一进去，我就和钢琴结下了不解之缘。

从那以后，我开始跟着老师学钢琴。但钢琴怎么会那么容易学好呢？学琴之路是艰难的，我的课余时间也被一首首枯燥的曲子占据了，我曾无数次想过放弃，但又觉得对不起这么多年的付出。于是，我在汗水和痛苦中坚持了下来，并且成为了大家眼中的“钢琴家”。

我真正爱上钢琴是二年级的时候。考完四级后，老师让我弹了一首《芊与芊寻》。第一次弹奏时，我便喜欢上了这首曲子。在悠扬的乐曲声中，我的情绪越来越激动，就这样，这首曲子被我练得炉火纯青。

后来，老师要举办一场音乐会，便叫我去参加。在观众的掌声中，我提着金色长裙缓缓走上舞台，当看到父母期盼的眼神时，一切的胆怯与羞涩都被驱散了。我在心中默念道：“我不能辜负父母，更不能辜负自己的努力。”我坐上琴凳，抬起手，借着舞台的灯光，缓缓按下了琴键。随着乐曲的音调变化，我越弹越激动，速度越来越快，手指在琴键上飞快地跳跃着，一曲弹完，额头上竟也冒出了汗珠。我面向观众，深鞠一躬，走下台来。

演出结束后，有许多人来到后台找我，夸赞我弹得那么熟练那么动情。我听着这些夸赞的话语，内心的自豪无以言表。他们怎么能知道我为此付出了多少汗水和努力呢？

现在，钢琴已经成为我生活的一部分，也是我生命的一部分。它教会了我“只有坚持才会有收获，只有付出才能得到回报”。