本报讯（记者 李姝）3月26日，宁夏大学迎来一批访客——西夏区第十六小学100名学子。在春日的暖阳中，这些稚嫩的身影穿梭于宁夏大学国家重点实验室与基础物理自治区示范中心，开启了一场奇妙的科学探索之旅。

在宁夏大学国家重点实验室与基础物理自治区示范中心，悬浮的超导磁铁、跳跃的等离子球、魔幻的电器装置，让学生姚文渲和同伴很兴奋，“原来物理这么酷！我以后要发明更多有用的东西，帮助更多的人。”姚文渲说。

这场科学盛宴的背后，是宁夏大学构建科学教育新生态的系统布局。近年来，宁夏大学积极践行教育部办公厅《关于推荐首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》《中小学科学教育工作指南》等文件精神，发挥地方省部共建高校作用，把科普实验搬进中小学课堂，先后开展近50次“微科普进校园”、科普作品展示等各类活动。

“我们不仅要展示现象，更要播种思维。”宁夏大学物理学院副院长、宁夏物理学会副理事长、九三学社宁夏大学委员会委员高永伟告诉记者，通过探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建大中小学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局，才能形成一批可复制可推广的典型经验和制度创新成果，切实发挥辐射引领作用，提升中小学科学教育质量和水平。