小记者：杨元蓁

兴庆区第十九小学六年级（3）班

指导老师：杨莉

这个暑假，我有幸参与了宁夏博物馆“少年说”小小讲解员活动。每当我头顶骄阳、迈着坚定的步伐走进宁夏博物馆，站在“义务讲解等候点”做准备时，心中总泛起阵阵激动的波澜。这段充满挑战与成长的经历，成了我假期里最珍贵的记忆。

活动从海选开始。最初我打算朗诵《将进酒》，可转念一想，朗诵诗歌的节目或许不少，便灵机一动，把今年“六一”在学校表演过的双人相声改编成了单口相声。初赛时，台上的我绘声绘色，台下掌声不断，我也顺利通过海选，拿到了晋级资格。

紧接着是四天的集中培训，学习礼仪规范与讲解常识。站姿、手势都有具体要求，不能随意；普通话咬字发音亦有技巧；如何把文物故事讲得生动更是大有学问。每一门课都像装满“干货”的小匣子，让我收获满满。培训结束后，我们要从三个展厅里选讲解方向：“石刻史书岩画展厅”讲解词有三四千字，难度最低；“红旗漫卷党史展”有六七千字，有一定挑战；“朔色长天通史展”光讲解词就有一万多字，内容更是横跨千年，复杂得很。妈妈劝我：“第一次参加，选岩画展厅试试水，别给自己太大压力。”但我望着“朔色长天”展厅的方向，还是决定咬咬牙，拿下这块“硬骨头”。

接下来的一周，背讲解词成了我的日常。我每天抱着厚厚的讲解词泡在博物馆，从清晨到傍晚，对着展柜里的文物反复读、逐句记。记不清多少遍对着青铜器默念它的年代，也数不清多少次站在陶器前梳理历史脉络。功夫不负有心人，我终于啃下了这块“硬骨头”。考核时，我第二个“迎战”，流畅地完成了全程讲解，正式成为一名义务讲解员。

在之后一个月的讲解实践里，我每天要接待几十位来自五湖四海的游客。从最初略带紧张“照本宣科”，到后来自然地结合文物故事和游客互动，我的讲解越来越娴熟，节奏也拿捏得恰到好处。从四亿年地质变迁留下的痕迹，到先秦时期巧夺天工的青铜铸造技艺；从秦汉时期的礼器与陪葬品，到丝路隋唐的璀璨文化艺术，再到西夏时期的独特华章，以及元明清时期一脉相承的历史延续……我都能如数家珍般娓娓道来。每当听到游客说“这孩子讲得真清楚”，我心里就暖暖的。看到他们带着收获的笑容离开展厅，一股自豪感更是从心底涌上来——原来我不只是在传递知识，更是在让更多人看见宁夏的历史文化，触摸中华文化的博大精深。

这次小小讲解员的经历，不仅让我收获了知识与勇气，更让我读懂了“传承”两个字的重量，讲好宁夏的故事，就是讲好中国故事的小小缩影。明年暑假，我一定还要回到这里，继续做历史的“小小传递者”，把更多宁夏的精彩讲给大家听！