“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点！有我在，你怕什么？”一位班主任这样对自己班里的学生们说。好老师是学生的后盾，但抵制校园霸凌，不仅需要老师们努力，更需要制度层面给力。

山东聊城第九中学小学部东方老师是语文老师，也是一位班主任。某日课前，她向全班放“狠话”，对校园霸凌零容忍，不允许出现欺负别人的事情，紧接着便如上般教孩子勇敢。“你相信我会为你撑腰吗？”当她这样问，孩子们异口同声回她以“相信你！”

这份信任珍贵且不易。以往披露的校园霸凌事件中，选择隐忍导致受害愈重的孩子，有很大的顾虑，不信任也不敢信任家长和老师会为他撑腰、保护他。据媒体报道，东方老师平时与学生们接触很多。我们都知道，鉴于教学与各类其他任务压力，绝大多数校园里，师生之间逐渐丧失了课业外的沟通交流和互动接触，也不是老师们不想，只是心有余而力不足。师生之间如此，与家长间更不用提，更甚至，有的家长与孩子间还不如老师接触得多。接触多了自然亲近，孩子们的信任，很大一部分来自于亲近。愿意亲近学生的老师怎会不好？好老师是学生们的后盾。

网友们为东方老师点赞之余，也在呼吁从制度建设层面给防范校园霸凌再添一重保护。有人说需要一部专门的《反校园暴力法》，专门立法以利精细治理。这一点确实必要，因为当前有关校园霸凌和未成年犯罪的相关规定，散见于多部法律规章，若能加以梳理、集中，会有更强、更具针对性的法律效力。此外，面对已经出现的校园霸凌和未成年犯罪之种种，说啥的都有，其中不乏情绪化表达。可以理解，但不能继续——非理性争议无法将防范和治理校园欺凌、暴力全面纳入法治轨道，只能分散治理精力。

防范、遏制校园霸凌，需要家长、学校和全社会的共同努力，缺一不可。希望有一天，孩子们在哪儿都能听到有人对他说：“有我在，不要怕！”

刘薇