记得那次阅读课上，老师一边欢快地拍着手，一边笑容满面地走进教室。她语调轻柔、心平气和地对我们说：“今天呀，我要带大家感受一下掌声的魔力。” 咦？难道掌声也有魔力吗？我的脑海里瞬间浮现出一个大大的问号，满心好奇。

紧接着，老师清了清嗓子，郑重地宣布游戏规则：“首先，我会挑选一位‘探索者’，让‘探索者’先离开教室；然后，我把红心卡片藏在教室的某个角落；最后，让‘探索者’进来寻找卡片，其他同学用掌声给他提示。当‘探索者’离卡片近时，大家要大声鼓掌；当‘探索者’离卡片远时，大家要轻轻鼓掌。整个过程不能说话，否则视为犯规。90秒内找到红心卡片就算胜利。”话音刚落，同学们就像一群渴望冒险的小勇士，个个跃跃欲试。

游戏开始了！小宇成为了这一轮的“幸运儿”，老师微笑着把他请出了门外。随后，老师像一位神秘的魔法师，小心翼翼地将红心卡片藏在了讲桌旁的笔袋夹层里，还露出了神秘兮兮的笑容。我心想：老师可真聪明啊，竟能把卡片藏在这么隐蔽的地方！我不禁替小宇捏了一把汗。

老师把小宇请了回来。小宇一进教室，就像一只警惕的小猎犬，环顾教室一周，然后大步向教室后面走去。他在同学们的课桌上翻来找去，眼睛扫视着教室里的每一个角落，可红心卡片就像长了翅膀的小鸟，消失得无影无踪。这时，小宇发现同学们的掌声变得非常微弱，他一拍脑袋，恍然大悟，赶忙向讲台走去。这时候，同学们的掌声变得十分热烈，如同汹涌的海浪一般。小宇的脸上露出一抹自信的笑，小声嘀咕着：“这次的冠军必定是我！”就在大家都以为小宇会赢的时候，他却找偏了方向。我们一个个唉声叹气，有的还使劲拍着大腿，满脸失望。

这时，我们班的“调皮鬼”同学激动得像一只猴子，一下子跳了起来，脸憋得通红，嘴里不停地喊：“就在附近，你好好找哇！”要不是老师及时做了禁止出声的动作，他估计会把答案揭晓出来了。倒计时结束了，小宇像一只斗败的公鸡，重重地垂下了脑袋。老师从笔袋夹层里取出红心卡片，在空中挥舞着。小宇被惊得目瞪口呆，小声咕哝：“早知道我就把笔袋拿起来找了，唉！” 可是，现在为时已晚了。

游戏结束了，我终于明白，掌声原来真的有魔力啊！它就像温暖的阳光，传递着肯定、赞美、喝彩和鼓励。掌声让这个世界变得更温暖，以后，我也要做一个愿意鼓掌的人，为自己，也为他人鼓掌。

小作家：季昱含

灵武市第四小学三年级（4）班

指导老师：金昕